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Programme Multilangue

Découvrez notre programme unique pour préparer les élèves à devenir les leaders de demain.

Collège Sainte-Anne de La Pocatière

On le sait, maîtriser plusieurs langues n’est plus aujourd’hui un atout : c’est une nécessité. En 2016, face à cette réalité, le Collège a mis en place un programme unique au Québec. Celui-ci permet à ses élèves de consacrer chaque jour un minimum de 55 minutes, soit au moins 25 % de leur temps de classe, à l’étude des langues étrangères, et ce, à l’intérieur même de leur horaire régulier!

Ainsi, un élève inscrit au Programme Multilangue durant ses cinq années au secondaire aura grandement perfectionné sa maîtrise de la langue anglaise, développé de solides compétences en espagnol et acquis des connaissances de niveau intermédiaire dans une quatrième langue (allemand ou mandarin). Il sera de cette manière pleinement outillé afin d’affronter les défis qui attendent les leaders de demain.

Programme Multilangue

Le programme Multilangue, c’est…

  • 25 % des études secondaires
  • 586 heures de cours d’anglais avancé
  • 586 heures de cours d’espagnol enrichi
  • 33 heures de cours d’allemand ou de mandarin
  • 1 voyage d’immersion par année (facultatif)
    • 3 fins de semaine d’immersion en anglais. (1re et 2e secondaire)
    • Immersion hispanophone en Espagne et en Amérique latine (3e et 4e secondaire)
    • Expérience de coopération internationale humanitaire et/ou environnementale dans un pays hispanophone en voie de développement (5e secondaire)

Condition d'admission

Avoir obtenu une note minimale de 75 % dans chacune de ses matières.

Avantages

  • Passation de l’examen du cours English Language Arts (anglais langue première) du MEQ
  • Passation du Test of English as a Foreign Language (TOEFL iBT ou TOEFL)
  • Passation d’un examen pour l’évaluation de l’espagnol à la fin du parcours secondaire (basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues [CECRL])
  • Possibilité de passation d’un examen pour l’évaluation de l’allemand ou du mandarin à la fin du parcours secondaire (basé sur le Cadre européen commun de référence pour les langues [CECRL])

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